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​​​教师雇用每日一练:Day11

时间:2020-07-06  来源:未知   作者:admin

原标题:​​​教师雇用每日一练:Day11

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教师雇用每日一练:Day10

1.在“找差别”游玩中,( )的儿童更容易倾轧背景因素的影响和作梗,从复杂图形中敏捷地知觉到指定的浅易图形。

A.场依存型

B.场自力型

C.冲行型

D.沉思型

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【答案】B。

解答:威特金按照人对表部环境的差别倚赖程度,把认知风格分为场自力和场依存。具有场自力手段的人,对客不都雅事物做判准时,往往行使本身内部的参照,不易受表来因素的影响和作梗;在认知方面自力于他们的周围背景,倾向于在更抽象的和分析的程度上添工,自力对事物做出判定。具有场依存手段的人,对物体的知觉倾向于以表部参照行为新闻添工的按照。他们的态度和自吾知觉更易受周围的人们,稀奇是权威人士的影响和作梗,善于察言不都雅色,仔细并记忆说话新闻中的社会内容。

2.维果茨基的比来发展区指( )。

A.必要在肯定的发展阶段掌握的能力

B.最新获得的能力

C.超出现在程度的能力

D.儿童现有的程度与能够达到的程度之间的迥异

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【答案】D。

解答:维果斯基挑出“比来发展区”:指出儿童的发展存在两栽程度,一是儿童现有程度,即有肯定的已经完善的发展编制所形成的儿童生理机能的发展程度;二是即将达到的发展程度。这两栽程度之间的迥异就是比来发展区。

3.挑出“卓异的教学答行在发展前线”的著名论断的科学家是( )。

A.皮亚杰

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B.埃里克森

C.布鲁纳

D.维果斯基

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【答案】D。

解答:维果斯基在“比来发展区”中论述了教学与发展之间的有关,图片中心并挑出“卓异的教学答行在发展前线”。

4.儿童在其发展早期,往往会认为一切会行的东西都是有生命的。后来,当他们望到越来越众会行的东西(如纸飞机)并异国生命时,就会修整本身原本的意识,这栽建构知识的手段是( )。

A.搀杂

B.顺答

C.图式

D.均衡

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【答案】B。

解答:皮亚杰指出,顺答是指当有机体不克行使原有图式批准休争释新刺激时,其认知组织发生转折来体面刺激的影响。

5.下列属于场自力性者认知手段的特点是( )。

A.偏心益人文、社会科学

B.喜欢抽象思想

C.门生欠主行

D.善于察言不都雅色

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【答案】B。

解答:场自力性者认知手段,对客不都雅事物做判准时往往行使内在的参照,不易受表来的因素影响和作梗,自力对事物作出判定,喜欢抽象思想,对自然科学和数学较感有趣。

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